Wir machen Weiterbildung, die wirkt.

AZAV-zertifizierter Bildungsträger aus Berlin, gegründet von Maxi-Marlen Beisel mit über 18 Jahren Erfahrung in der Weiterbildung. Wir spezialisieren uns auf akademische Fach- und Führungskräfte und auf eine Methode, die im deutschen Markt selten ist: Planspiel-basiertes Lernen mit integrierter KI-Kompetenz.

Die Gründerin von House of Education

Gegründet und geführt von Maxi-Marlen Beisel — mit der Überzeugung, dass Weiterbildung nicht nur Wissen vermitteln, sondern spürbare Wirkung im Berufsalltag entfalten sollte.

Maxi

Maxi

Maxi kommt aus der geförderten Erwachsenenbildung. Über viele Jahre hat sie erlebt, wie oft Kurse erfolgreich abgeschlossen werden – und wie wenig davon langfristig im Arbeitsalltag ankommt.

Heute entwickle ich Lernformate, die Wissen, Anwendung und Reflexion konsequent miteinander verbinden. Mein Anspruch ist einfach: Lernen soll im Berufsalltag einen Unterschied machen.

Warum ich House of Education gegründet habe

Ich habe House of Education gegründet, weil gute Weiterbildung selten wirklich wirkt.

Der deutsche Weiterbildungsmarkt produziert viele Zertifikate, aber zu wenig nachhaltige Veränderung. Wissen wird vermittelt – doch wenn im Berufsalltag Entscheidungen getroffen, Teams geführt oder Veränderungen gestaltet werden müssen, fehlt oft genau das, worauf es ankommt: Handlungskompetenz.

Genau diese Lücke möchte ich schließen. Mit Weiterbildungen, die Menschen nicht nur informieren, sondern befähigen.

Mehr als ein Logo

Wir verbinden dein Fundament mit der Kraft, Neues zu gestalten — damit du nicht nur bestehst, sondern führst.

Was du werden kannst

Der rote Bogen öffnet sich nach oben — Aufbruch, Wachstum, neue Perspektiven. Er steht für das, was Bildung ermöglicht: erweitertes Handlungsvermögen und die Bereitschaft, sich weiterzuentwickeln.

3 Dinge, die uns im Weiterbildungsmarkt gefehlt haben.

Zu viel Wissensvermittlung, zu wenig Transfer

Weiterbildungen vermitteln häufig Inhalte und Methoden, aber die Umsetzung im Berufsalltag bleibt den Teilnehmenden selbst überlassen. Der eigentliche Lernerfolg entscheidet sich jedoch erst in der Anwendung.

Deshalb entwickeln wir

Wissen, das nicht im Seminarraum endet, sondern nachhaltig in die Praxis übertragen wird.

Zu wenig Unterstützung bei realen Herausforderungen

Die schwierigsten Fragen entstehen oft erst nach dem Kurs: Entscheidungen unter Unsicherheit treffen, in komplexen Situationen führen oder mit technologischen Veränderungen umgehen. Klassische Weiterbildungen greifen diese Herausforderungen oft nur theoretisch auf.

Deshalb entwickeln wir

Lernangebote, die Menschen bei den tatsächlichen Herausforderungen ihres Arbeitsalltags begleiten.

Weiterbildung als Ereignis statt als Entwicklung

Viele Programme enden mit dem letzten Kurstag. Nachhaltige Kompetenzentwicklung braucht jedoch Anwendung, Reflexion und Austausch über einen längeren Zeitraum.

Deshalb entwickeln wir

Weiterbildung, die Lernen als kontinuierlichen Entwicklungsprozess versteht – nicht als einmaliges Event.

Was uns wichtig ist.

Vier Werte, die wir nicht kompromittieren — auch wenn’s mal Wachstum kostet.

Wir glauben nicht an passive Weiterbildung.

Menschen entwickeln sich nicht durch Zuhören allein — sondern durch Reflexion, Anwendung und ehrliches Feedback.

Kleine Gruppen sind Teil der Methode.

Entwicklung entsteht nicht im anonymen Zuhören. Meine Kohorten sind bewusst klein gehalten, damit jede:r sichtbar wird, Feedback erhält und aktiv arbeiten kann.

Nicht als Luxus — sondern weil echte Reflexion Aufmerksamkeit braucht.

Praxis schlägt Präsentation.

Wer bei uns begleitet, hat selbst geführt, Projekte verantwortet oder fachlich gearbeitet. Meine Facilitator:innen bringen echte Berufsrealität mit — keine Folien aus zweiter Hand.

Wir glauben an Erfahrung, Reflexionsfähigkeit und ehrliche Diskussion statt an Frontalunterricht.

Nicht jede Weiterbildung passt zu jeder Person.

Deshalb berate ich nicht auf Abschlussquote. Wenn ich glaube, dass ein anderes Format, ein anderer Zeitpunkt oder ein anderer Weg sinnvoller ist, sage ich das offen.

Wir möchten, dass Menschen die richtige Entscheidung treffen — nicht einfach die schnellste.

Was uns vom Marktstandard unterscheidet.

Fünf Aspekte, in denen sich klassische Weiterbildung und mein Ansatz konkret unterscheiden — ohne Marketing-Phrasen, mit klarer Lehrlogik dahinter.

Klassische Weiterbildung House of Education
Dozent Dozent mit erweiterten Fähigkeiten: Moderator, Facilitator und Coach
Wissensvermittlung Moderierte Entwicklung
Folienzentriert Reflexions- & Transferorientiert
Trainer:in spricht Gruppe arbeitet
Theorie zuerst Anwendung zuerst

Unser Leitbild

Unternehmensprofil

Unser Angebot umfasst modulare, online bzw. hybrid durchgeführte Weiterbildungen zu sozialen, methodischen und agilen Kompetenzen sowie darauf aufbauende Karrierepfad-Programme. Die Maßnahmen richten sich an den Fachbereich 4 (berufliche Weiterbildung, §§ 81 ff. SGB III) und werden in Vollzeit (Montag bis Freitag, 09:00–17:00 Uhr) durchgeführt, ergänzt um selbstgesteuerte Lernphasen mit optionalem Trainer:innenzugriff.

Unser Leitbild

Unsere Vision ist es, in deutschen Unternehmen eine neue Lernkultur zu etablieren, in der Mitarbeitende durch unsere kompakten und praxisnahen Weiterbildungsangebote trotz hoher Arbeitsbelastung kontinuierlich wachsen. Wir befähigen sie, aktuelle Herausforderungen souverän zu meistern, sich nachhaltig weiterzuentwickeln und ihre persönliche sowie berufliche Entfaltung zu gestalten. Dabei wird unser Angebot als Bereicherung im Arbeitsalltag verstanden und hat den Anspruch, stets ein echter Mehrwert zu sein.

Unsere Vision ist es zudem, arbeitsuchenden Fach- und Führungskräften in Deutschland passgenaue Weiterbildungsangebote und -erfahrungen zu bieten, mit denen sie sich nachhaltig für die schnelllebige Arbeitswelt ausrichten und langfristig konkurrenzfähig bleiben. Wir konzentrieren uns darauf, die Brücke zwischen individuellen Karrierezielen und den Anforderungen des Arbeitsmarktes zu schlagen.

Unser Leitbild fußt auf folgenden Säulen:

  • Qualität: Wir bieten ausschließlich Angebote an, von denen wir überzeugt sind. Sie werden kontinuierlich an zukünftige Marktanforderungen angepasst, damit sie stets relevant, zukunftsfähig und arbeitsmarktnah bleiben. So bereiten wir unsere Kund:innen bestmöglich auf ihre berufliche Zukunft vor.
  • Mehrwert: Unsere Angebote schaffen echten, messbaren Nutzen für Teilnehmende und Auftraggebende. Wir gestalten Kurse als bereichernde Erfahrungen, die intrinsische Motivation wecken und nachhaltige Wirkung entfalten.
  • Sorgfalt: Die Entscheidung für unser Angebot ist ein Vertrauensvorschuss, dem wir mit Respekt, Transparenz und höchster Sorgfalt begegnen. Wir nehmen Bedarfe, Bedenken und Feedback ernst und übersetzen sie konsequent in konkrete Verbesserungen.
  • Kundenorientierung: Durch aktives Zuhören und individuelle Beratung verstehen wir die Bedürfnisse unserer Kund:innen, um ihre Erwartungen zu erfüllen. Feedback nutzen wir gezielt, um Zufriedenheit zu sichern und kontinuierlich zu steigern.
  • Innovation: Wir bleiben am Puls der Zeit – technologisch wie pädagogisch. So schaffen wir innovative Lernumgebungen, die wirksam, modern und zukunftsgerichtet sind.
  • Respekt und Chancengleichheit: Unsere Angebote stehen allen Menschen offen – unabhängig von Geschlecht, Herkunft, Alter, Religion oder Weltanschauung, Behinderung und sexueller Identität. In unseren Lerngruppen begegnen sich alle auf Augenhöhe. Diskriminierung und Belästigung dulden wir nicht.
  • Barrierefreiheit: Wir gestalten unsere digitalen Lernumgebungen und Materialien so, dass sie für alle Teilnehmenden gut zugänglich sind, und bauen Zugangshürden kontinuierlich ab.

Unser Ansatz in der zwischenmenschlichen Arbeit orientiert sich an den vier Versprechen von Don Miguel Ruiz, welche ein harmonisches und respektvolles Arbeitsumfeld fördern. Diese Versprechen leiten uns in unserem täglichen Handeln und sind die Basis, auf der wir exzellente Produkte und Dienstleistungen bereitstellen. Unser Ziel ist nicht nur die Wiedereingliederung von Fach- und Führungskräften in den Arbeitsmarkt, sondern auch deren Empowerment, sich kontinuierlich weiterzuentwickeln und anpassungsfähig zu bleiben.

Unsere Kunden und ihre Erwartungen

Kunden der House of Education GmbH sind:

  • Teilnehmende: arbeitsuchende Fach- und Führungskräfte, die in den Arbeitsmarkt zurückkehren oder sich neu ausrichten wollen, sowie Beschäftigte, die sich weiterentwickeln möchten. Sie erwarten praxisnahe, arbeitsmarktrelevante Inhalte, individuelle Begleitung und ein flexibles, gut zugängliches Lernformat.
  • Bedarfsträger: Agenturen für Arbeit, Jobcenter und zugelassene kommunale Träger. Sie erwarten zuverlässige Maßnahmedurchführung, transparente Kommunikation und nachweisbare Eingliederungserfolge.
  • Unternehmen (B2B): Auftraggebende, die ihre Mitarbeitenden weiterbilden. Sie erwarten messbaren Nutzen im Arbeitsalltag und reibungslose Organisation.

Die Erwartungen unserer Kunden erfassen wir systematisch – im Beratungs- und Eignungsgespräch vor Maßnahmeeintritt, durch regelmäßige Befragungen der Teilnehmenden während und am Ende der Maßnahme sowie im laufenden Austausch mit den Bedarfsträgern. Die Ergebnisse fließen in den kontinuierlichen Verbesserungsprozess ein und werden jährlich in der Managementbewertung ausgewertet.

Ausrichtung am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt

Unser Leitbild und unser Maßnahmenportfolio sind auf die Eingliederung in den Arbeitsmarkt ausgerichtet: Inhalte werden aus den Anforderungen des Arbeitsmarktes abgeleitet und laufend an dessen Entwicklung angepasst. Hierzu beobachten wir systematisch arbeitsmarktrelevante Entwicklungen und werten sie für unser Angebot aus. Maßstab jeder Weiterentwicklung ist, dass unsere Teilnehmenden ihre Beschäftigungsfähigkeit nachweisbar verbessern.

Kommunikation des Leitbilds

Intern wird das Leitbild an alle festangestellten Mitarbeitenden und Trainer:innen im Rahmen des Onboardings vermittelt und ist Bestandteil der QM-Dokumentation; es wird in den regelmäßigen Teambesprechungen gelebt und reflektiert. Extern wird das Leitbild über unsere Website, unsere Kursunterlagen und die Lernplattform kommuniziert sowie im direkten Austausch mit Teilnehmenden und Bedarfsträgern vertreten.

Entwicklung des Leitbilds

Das Leitbild wird jährlich im Rahmen der Managementbewertung überprüft und bei Bedarf weiterentwickelt – insbesondere auf Grundlage von Kundenfeedback, arbeitsmarktlichen Entwicklungen und den Ergebnissen der Maßnahmenevaluation. Änderungen werden über die Versionslenkung dieses Dokuments nachvollziehbar dokumentiert; Vorversionen werden archiviert.

Klingt das nach dir? Sprich mit uns.

30 Minuten Erstgespräch — wir schauen gemeinsam, ob meine Methode zu deiner Situation passt. Online, unverbindlich.